作者:少耕
《刺》系列iMOOK书是面对掌阅主体年轻人用户的青春纪实读本。这里没有成长鸡汤，只有沉痛的，大部分人不愿面对的青春伤痕。系列第二本《刺——令人惶恐不安的校园》通过一系列校园暴力和教育弊端问题的故事，对学生教育中存在的严重的校园安全隐患和师生教育问题进行揭露和分析，希望可以引起孩子、父母、老师、学校以及政府相关部门真正的重视。
《刺》系列iMOOK书是面对掌阅主体年轻人用户的青春纪实读本。这里没有成长鸡汤，只有沉痛的，大部分人不愿面对的青春伤痕。系列第五本《刺——难以启齿的暗恋》写给那些曾经有过苦苦暗恋的傻孩子。暗恋就是青春的秘密，止于唇齿，掩于岁月。让暗恋见光，青春必须明媚！
《刺》系列iMOOK书是面对掌阅主体年轻人用户的青春纪实读本。这里没有成长鸡汤，只有沉痛的，大部分人不愿面对的青春伤痕。系列第六本《刺——那些已经疏远的儿时伙伴》写给那些曾经陪伴我们一起成长，有过快乐相处时光而后来却渐渐因为各种原因疏远的儿时好友。
《刺》系列iMOOK书是面对掌阅主体年轻人用户的青春纪实读本。这里没有成长鸡汤，只有沉痛的，大部分人不愿面对的青春伤痕。系列第四本《刺——找不回的初恋》写给我们曾经的初恋，在青春成长的过程中，如果说有一个人让你尝遍酸甜苦辣的情绪，走过千山万水后，还念念不忘，大概初恋就是其中的一个。
《刺》系列iMOOK书是面对掌阅主体年轻人用户的青春纪实读本。这里没有成长鸡汤，只有沉痛的，大部分人不愿面对的青春伤痕。系列第一本《刺——父母皆祸害？》通过一系列父母对子女成长采用偏激甚至变态教育方式的故事，对我们的家庭教育中存在的一些严重弊端进行正面控诉，希望可以引起社会更多人对于家庭教育的深沉思考。
《刺》系列iMOOK书是面对掌阅主体年轻人用户的青春纪实读本。这里没有成长鸡汤，只有沉痛的，大部分人不愿面对的青春伤痕。系列第三本《刺——期盼父母回家的孩子》通过一系列留守儿童的真实案例，通过那些阴暗消沉的刺痕，提醒我们每一个人，还有七千万的留守儿童，需要关注，需要爱与陪伴。
《沧海志之沧海遗珠》的第二本续作，前往建文帝所留宝藏的神秘岛途中，寻龙宝船意外救起了一名吕宋海盗，从这名海盗口中得知了蛮荒之海即将展开的一次海盗寻宝大会，为了一探究竟，主人公们驾驶着寻龙宝船前往海盗大会，与全世界的各大海盗势力之间展开了一场惊天角逐。
一个姑娘成长为女人，要品尝多少滋味？ 以为甜的是蜜糖，苦的是哀伤； 希望是醇的芬芳，得到的却是涩的迷茫。 从农村走出来的姑娘霜降，带着青春羞涩和坦然走进了一个大院。这座院落在极乐的享受中显出它疯人院的本质。不多时，霜降的美丽添了忧郁。年华易逝，沧桑累积，悲喜过往，难赋深情。冤孽间相互的报复便是冤孽式的爱与亲情这一家子，这一世界，就这样爱出了死，怨出了生。
西部某省，为国庆献礼的红河大桥突然垮塌，震动全省。公路桥梁局漂亮女局长司雪被疑与承包商有染，牵连其中。丈夫乐文身在作协，生性风流，带领作家赴为吴水为最大建筑商高风歌功颂德，心怀侥幸代妻受贿，落入圈套。痴情女波波，痴恋乐文，无果南下深圳，又是另一番情感纠葛，剪不断理还乱……作家，政客，官僚，暴发户，南漂一族……集于一座门下，让他们各自展开心灵的搏杀，灵魂与肉体的对抗中，呈现给读者的，是商品经济大潮下现代人赤裸裸的灵魂。肉欲与物欲的沉沦中，我们的心灵无所归依，我们的思想漂浮于物外，我们的理想成为一叶孤舟,剥去这些，我们还能漂流多久？
本书是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的入门指南，普及中国传统文化的启蒙经典。
酿酒师童岸在毕业那年如愿搬进了交往五年的酒商男友程少颐位于巴黎的公寓。然而这场看似梦幻恩爱的恋情，却似乎隐藏着巨大的隐患。程少颐从未向童岸提及关于未来的承诺，童岸则每日如履薄冰地守护着自己小小的幸福。在一次次被程少颐伤害后，童岸不得不逼迫面对自己一早发现的残酷事实——程少颐并不爱她。被爱情击垮的童岸黯然离开。三年后，酿出拿到布鲁塞尔金奖葡萄酒的童岸回到北京工作，重获新生的她，与程少颐再次相遇了……
晚情告诉你，众生皆平等，境界有高低，开阔的格局，强大的信念，会给你不一样的人生。大多时候，我们遇到的人总是在不断试探我们的底线，我们努力做一个有境界、有远见的女子，是为了在*次被挑战时，就能守住底线，无论生活给我们什么样的考验，不自轻，不自弃。
我们作为读者，都具有一定阅读需要和阅读能力，既是阅读者，又是消费者。往往我们通过购买、阅读书籍成为出版社的读者，或者通过订阅报刊、杂志成为报社、杂志社的读者。因此，从某种意义上来说，我们既是出版物的阅读者，又是出版物的购买者。书籍与我们读者之间存在着辩证的关系，书籍数量的不断增加，书籍的读者群也在不断扩大，并不断产生新的读者群；读者群的扩大，又进一步推动了书籍刊物出版事业的发展。便产生更多的书籍。周而复始，循序渐进，不断提高着我们的阅读品味和阅读水平。
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