作者:李慕南
29世纪是人类全面探测太空、深入研究宇宙的世纪，是交叉科学全面兴起的世纪。“迈向宇宙，走向太空”已经成为时代的声音。当代人类的太空探测和宇宙研究，重点是天文、物理和航天探测的结合，这是一个历史的跨越。这种完美的结合极大地推动了人类宇宙研究的进程，并刺激了与之相关科学的发展。李楠编著的“宇航：开启新时代”一书非正式地提及太空科学这个概念，相信在不久的将来会成为现代科学中重要的一支。全书从基础宇宙知识、宇宙的奇思妙想、宇宙运用和探索宇宙等方面向读者展现了人类进军浩瀚宇宙的不懈努力！
古代生物与医学，李慕南主编、河南大学出版社出版。本书主要介绍了古代生物学的相关知识，以及中国医药卫生的起源、医食同源、巫术与巫医的活动等古代医院知识。
“建筑艺术”是“中国文化史丛书”系列之一：中国文化史丛书。中国人的文化是崇尚和平的文化，奉行中庸的理想人格。在多种文化相汇时，善于融合，不偏颇、不怨尤，尚调和、主平衡，使中华民族不断发展壮大。中国文化如百川之海，浩淼无垠。中国文化史丛书。中国人的文化是崇尚和平的文化，奉行中庸的理想人格。在多种文化相汇时，善于融合，不偏颇、不怨尤，尚调和、主平衡，使中华民族不断发展壮大。中国文化如百川之海，浩淼无垠。
历代律令是中国文化史系列之一：中国文化史叙述中国从史前到现在的国土开辟、民族形成、社会进化、经济文化发展、政治演变的不平凡的历程。为了全面展现这一波澜壮阔的历史，历代律令用了近1200万字.8卷68分册的洋洋篇幅来记述。
从古自今，人们都在追索：天上飞着的鸟儿，水里游的鱼儿，地上长的花草树木……还有我们人，这些多姿多彩的生命，到底是从哪儿来的？
【历代官制】是【中国文化史】系列之一：【中国文化史】叙述中国从史前到现在的国土开辟、民族形成、社会进化、经济文化发展、政治演变的不平凡的历程。为了全面展现这一波澜壮阔的历史，【历代官制】用了近1200万字.8卷68分册的洋洋篇幅来记。
牛顿、达尔文、爱因斯坦……这一个个闪光的名字在他们所处的时代刻下了一个个深深的印章，更为其毕生钻研的领域留下了一座座无比珍贵的丰碑。这些伟大的科学家所留下的故事更是引人深思，催人奋进。阅读他们的故事能够给我们带来很多宝贵的启示，激发中小学生的上进心，从而走上求知求索的道路。
生活中不总是充满阳光，有时，突如其来的灾难让人措手不及。灾难让人不能承受却必须承受，惨象使人不忍目睹却不得不目睹。本书从旱灾和饥荒、无法抗拒的火山和海啸、无情的战争和种族屠杀、地震灾难、剧烈的污染、飓风和洪水灾难、可怕的传染病、海难、特大火灾以及空难等方面入手，阐述了灾难给人们带来的刻骨铭心的痛，告诉人们灾难背后的故事，希望读者通过这些触目惊心的案例，能唤起历史的记忆，牢记历史的经验教训，保护自己，也保护人类，并珍惜现在的生活。
荣获国际钢琴大赛金奖，拥有钢琴界“天使手指”之美誉，海湾王国最后的皇裔，坐拥富可敌国的家族遗产……被贴着上述标签的少年，即是罗伦市皇家学院最特殊的存在：查理瓦伦贝尔！当所有人都以为他未来会成为名钢琴家时，这个沉静寡言的小家伙却郑重宣布：“我，要成为一名伟大的侦探！”12岁生日，一张黑暗契约书不期而至，打破了查理凡事顺遂的生活——在细心的艾谱莉的帮助下，查理打破了“厄运古堡”的百年诅咒，成功找到了藏在夏宫中的黄金宝盒，但还未解开密码，宝盒就不翼而飞！在追击宝盒盗窃者时，查理和艾谱莉结识了机警的李维，来到了信奉神秘宗教的福音镇，揭开了禁忌森林里的恶魔面具，黄金宝盒失而复得！根据宝盒中藏宝图的指示，查理等人出海探险原始恐怖岛，认识了冲动的肯特尔，成功化解两个分裂部落间的纷争，获得了意想不到的财富！一场4vs4的推理角斗后，查理重建了“神圣联盟”社团。社团成立不久，一封求救信又将四人卷入阴谋的旋涡！神圣联盟抽丝剥茧，解开了连环谜题，真正的幕后黑手现身！但事情远远没有结束，让查理等人没有想到的是，这个因一时好玩而重建的“神圣联盟”，后来竟然给世界造成了巨大的震动，而他们每一个人的人生轨迹也从此被彻底改变……
在安徒生的童话世界里，一切并不都是完美的，它让我们无尽的思绪飞向遥远的国度，与人鱼公主、丑小鸭、卖火柴的小女孩一起成长，让孩子们学习宽容与谅解，学习爱与被爱。每一个美丽的故事都是一个美丽的梦，在美妙的梦幻中成长是幸福而快乐的。
口才是一种综合能力，不仅包括语言表达，还包括聆听、应变等多项能力。中国著名演讲家、“新中国演讲事业开拓者”、中国第一位演讲学教授邵守义有一句名言：“是人才未必有口才，有口才必定是人才。”有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。总之，善表达，会聆听，能判断，巧应对，是衡量口才好与坏的重要标准。
奇门遁甲，原来是中国古老的一本书，但它往往被认为是一本占卜用的书，但有的说法是说奇门遁甲是我国古代人民在同大自然作斗争中，经过长期观察、反复验证，总结出来的一门传统珍贵文化遗产。
孩子的学习兴趣是一种良好态度和情感，十分具有积极性、倾向性和选择性，它是一种无形动力。当孩子对某科学习产生兴趣时，就会非常投入，而且印象也会非常深刻。
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